Search

Sudden Sonder

– the realization that each passerby has a life as vivid and complex as your own.

Category

Освіта

Як створити “смачну” навчальну програму?

  Я працювала з навчальними програмами 4 роки, і коли йшла з "Про.Світ", то склала check-list по тому, а як же продумати та створити результативну навчальну програму, на які питання потрібно дати собі відповідь, щоб зрозуміти призначення, суть програми, а... Continue Reading →

Advertisements

Лист

Отримала на емейл незвичне повідомлення. «Вчителька побачила, що мої показники по рефлексії упали, зросла розсіяність та тривожність, і порадила вести щоденник, писати думки, розповідати про мої дні. Що ж, згідно мого планопису, сьогодні у мене заняття з живопису. Моїм батькам... Continue Reading →

Що визначає освіту в Україні сьогодні і чого чекати у найближчому майбутньому?

Сьогодні пропоную Вам до ознайомлення міркування щодо теперішнього та майбутнього освіти в Україні, записані за Natalia Bordun, керівником Інститут лідерства та управління УКУ, та Іриною Когут, дослідником і аналітиком Центр дослідження суспільства (Centre for Society Research) на програмі для вчителів “Про.Навики” 

Про.Знання

Що визначає освіту в Україні сьогодні? Які є основні проблеми, зауваження? Які існують тренди та тенденції у сфері освіти глобально та в Україні? Що можемо очікувати від сфери освіти у найближчому майбутньому?

library-438389_1920

Наталя Бордун, керівник Інституту лідерства та управління УКУ, та Ірина Когут, дослідник і аналітик Центру дослідження суспільства, спробували дати відповіді на ці питання. Ми записали їхнє бачення та думки, і хочемо з вами ними поділитись.

Отже, якими є проблеми та точки болю освіти в Україні сьогодні?

  1. Спостерігається відсутність мотивації вчителів та учнів до здобуття знань, не зацікавленість у викладанні і вивчені предметів;
  2. Застаріла система оцінки знань учня;
  3. Застарілі інструменти контролю якості освіти;
  4. Чітка програма та вимоги, що обмежують автономію вчителів у підборі навчальних матеріалів та методик;
  5. Орієнтація на процес, а не на результат навчання. Вчителі дотримуються стандартної програми, проте не задумуються, як саме ця програма сприяє розвитку дитини, не ставлять перед собою цілей вдосконалити…

View original post 528 more words

Вчитель нового покоління: який він?

Create a free website or blog at WordPress.com.

Up ↑